ESPAÑOL OCTAVO

IV PERIODO

●       FECHA	17 DE SEPTIEMBRE	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	LA ARGUMENTACIÓN
●       LOGRO – OBJETIVO
- • Tengo en cuenta reglas sintácticas, semánticas, gramaticales y pragmáticas para la producción de un texto.
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
CONTINUACIÓN DE LA CLASE ANTERIOR: - Se pronuncian los discursos que escribieron en la clase de español anterior, argumentando las ideas personales. - LECTURA DEL TEXTO RELACIONADO:  DOS FORMAS DE ARGUMENTAR - Visualizar y hacer el mapa conceptual en el cuaderno. - Desarrollo de la actividad diagnóstica. - Plenaria y calificación.
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●       FECHA	13 DE SEPTIEMBRE	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	LA ARGUMENTACIÓN
●       LOGRO – OBJETIVO
- • Tengo en cuenta reglas sintácticas, semánticas, gramaticales y pragmáticas para la producción de un texto.
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
- En esta clase se termina la actividad de filosofía y se califica. CONTINUACIÓN DE LA CLASE ANTERIOR: - Se pronuncian los discursos que escribieron en la clase de español anterior, argumentando las ideas personales. - LECTURA DEL TEXTO RELACIONADO:  DOS FORMAS DE ARGUMENTAR - Visualizar y hacer el mapa conceptual en el cuaderno. - Desarrollo de la actividad diagnóstica. - Plenaria y calificación.
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●       FECHA	10 DE SEPTIEMBRE	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	LA ARGUMENTACIÓN
●       LOGRO – OBJETIVO
- • Tengo en cuenta reglas sintácticas, semánticas, gramaticales y pragmáticas para la producción de un texto.
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
- LECTURA DEL TEXTO RELACIONADO:  DOS FORMAS DE ARGUMENTAR - Visualizar y hacer el mapa conceptual en el cuaderno. - Desarrollo de la actividad diagnóstica. - Escribir un discurso de una página mínimo y pronunciarlo como discurso oral, argumentando tus ideas personales. - Plenaria y calificación.
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

TERCER PERIODO

BIMESTRALES Y PREPARACIÓN PARA LA ANTIOQUEÑIDAD: DEL 23 AL 30 DE AGOSTO. 

●       FECHA	20 de agosto	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	TEXTO: LA BIOGRAFÍA
●       LOGRO – OBJETIVO
- Identificar la estructura y las características de la biografía. - Aplicar el concepto y características en textos y contextos reales.
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
Desarrollo del taller pág. 114 – 119 de Exprésate lector H, de manera individual y por filas se subdivide la actividad. - Complemento con video
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Investigar la biografía del Padre Germán Montoya y Gabriel Lizardy, copiarlo en el cuaderno.

●       FECHA	16 de agosto	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	TEXTO: LA BIOGRAFÍA
●       LOGRO – OBJETIVO
- Identificar la estructura y las características de la biografía. - Aplicar el concepto y características en textos y contextos reales.
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
Desarrollo del taller pág. 114 – 119 de Exprésate lector H, de manera individual y por filas se subdivide la actividad. - Complemento con video * No se dio por intervención de los estudiantes de Décimo con los proyectos de investigación queda para la próxima clase.
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●       FECHA	13 de agosto	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	TEXTO EL MAPA DE VIAJES
●       LOGRO – OBJETIVO
- Identificar la estructura y las características de los textos mapa de viajes.
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
Se continúa con la actividad de la clase anterior: Sustentación y calificación de: * Exprésate lector H del taller 36 a la 45. Se califican cuadernos y libros. - se saca la autoevaluación de español y filosofía.
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●       FECHA	06 de agosto	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	TEXTO NARRATIVO: EL MITO
●       LOGRO – OBJETIVO
- Reconocer la importancia de la comunicación e información de generación en generación. - Identificar la estructura y las características de los textos narrativos. - Valora las tradiciones culturales de nuestros pueblos. vida
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
Se continúa con la actividad de la clase anterior. - Sustentación y calificación: Exprésate lector H del taller 36 a la 41. - Desarrollo del taller desde la página 42 – 45 lector H. - Se califican cuadernos y libros.
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●       FECHA	02 de agosto	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	TEXTO NARRATIVO: EL MITO
●       LOGRO – OBJETIVO
- Reconocer la importancia de la comunicación e información de generación en generación. - Identificar la estructura y las características de los textos narrativos. - Valora las tradiciones culturales de nuestros pueblos.
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
- Evaluación escrita de todo lo que llevamos en el periodo. - Sustentación y calificación: Exprésate lector H del taller 36 a la 41. - Se califican cuadernos y libros.
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●       FECHA	30 DE JULIO	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	TEXTO NARRATIVO: EL MITO
●       LOGRO – OBJETIVO
- Reconocer la importancia de la comunicación e información de generación en generación. - Identificar la estructura y las características de los textos narrativos. - Valora las tradiciones culturales de nuestros pueblos.
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
- Presentación de exposiciones en grupos * Criterios para la calificación de las exposiciones: 1. Dominio del tema. 2. Recursos utilizados: Elaboración de esquemas, carteleras, fichas, disfraces etc… - Exprésate lector H: desarrollo del taller en la página:
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●       FECHA	26 DE JULIO	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	MAPA DE VIAJES
●       LOGRO – OBJETIVO
- Identificar la estructura y las características del texto discontinuo, mapa de viajes. - Valora las tradiciones culturales de nuestros pueblos.
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
1.  Exprésate lector H: trabajar las páginas: 36 a la 41. - Leer 36 y 37: contestar preguntas en el cuaderno. - Hacer la síntesis en el cuaderno del concepto, características y la estructura, que se encuentra en la página 38 – 39. - Desarrollar el taller de la página 40 – 41. SI SOBRA TIEMPO: 2.  De la uproco desarrollar el taller de la página 75 -76. Para esta actividad es necesario hacer las lecturas previas de los mitos que se nombran.
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●       FECHA	23 DE JULIO	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	TEXTO NARRATIVO: EL MITO
●       LOGRO – OBJETIVO
- Reconocer la importancia de la comunicación e información de generación en generación. - Identificar la estructura y las características de los textos narrativos. - Valora las tradiciones culturales de nuestros pueblos.
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
- Sustentar los puntos 1- 3. Pág. 63 y 64 de la uproco. => 1 nota. - Socialización de la tarea: puntos del 4 al 8. Pág. 65 – 66. => 1 nota. - Preparación de exposiciones en grupos. * Criterios para las exposiciones: 1. Dominio del tema. 2. Recursos utilizados: Elaboración de esquemas, carteleras, fichas, disfraces etc…
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Preparar exposiciones para el martes 30 de julio.

●       FECHA	19 DE JULIO	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	TEXTO NARRATIVO: EL MITO
●       LOGRO – OBJETIVO
- Reconocer la importancia de la comunicación e información de generación en generación. - Identificar la estructura y las características de los textos narrativos. - Valora las tradiciones culturales de nuestros pueblos.
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
- CONTINUACIÓN: con el desarrollo de la actividad diagnóstica de la pág. 63 – 66 de la uproco. - Preparación de exposiciones en parejas desde la página 66 – 76 de la uproco. * Las exposiciones se presentan el martes 23 de julio.
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●       FECHA	16 DE JULIO	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	TEXTO INFORMATIVO
●       LOGRO – OBJETIVO
- Reconocer la importancia de la comunicación e información. - Identificar la estructura y las características de los textos informativos.
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
- Lectura en voz alta: pág. 62 y 63 de la uproco: escribiendo con sentido… se hace comentarios. - Sustentación del taller de la página 34 y 35.  De exprésate lector H. - Calificación. ( 1 nota) - Inicio del tema: texto Narrativo: el Mito.: Desarrollo de la actividad diagnóstica de la pág. 63 – 66 de la uproco.
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●       FECHA	12 DE JULIO	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	TEXTO INFORMATIVO
●       LOGRO – OBJETIVO
- Reconocer la importancia de la comunicación e información. - Identificar la estructura y las características de los textos informativos.
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
- Se repite el examen de la clase anterior - Evaluación escrita: sustentación escrita del taller anterior y de la conceptualización estudiada. - Socialización del concepto, características y estructura de la crónica de Indias, pág. 30 – 35. De exprésate lector H * Queda de tarea terminar el taller de la página 34 y 35.  De exprésate lector H. el cual se le ha dado tiempo en clase.
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●       FECHA	09 DE JULIO	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	TEXTO INFORMATIVO
●       LOGRO – OBJETIVO
- Reconocer la importancia de la comunicación e información. - Identificar la estructura y las características de los textos informativos.
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
- Evaluación escrita: sustentación escrita del taller anterior y de la conceptualización estudiada. - REPASANDO: lectura y comentarios pág. 63. - Solución de la evaluación escrita. * Para la próxima clase se vuelve a realizar la evaluación.
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●       FECHA	05 DE JULIO	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	TEXTO INFORMATIVO
●       LOGRO – OBJETIVO
- Reconocer la importancia de la comunicación e información. - Identificar la estructura y las características de los textos informativos.
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
- CONCEPTUALIZACIÓN: Lectura individual, pág. 58 – 60. => subrayar en la uproco las palabras claves. - Video: sobre el texto informativo: se toma nota en el cuaderno del contenido del video. -Trabajo en grupos: comparar la estructura del texto informativo con la estructura de un texto lírico o narrativo. - ACTIVIDAD EVALUATIVA: pág. 60 – 62. En grupos se desarrolla la actividad. * En casa se termina de manera individual y voluntaria, la actividad evaluativa que se trabajó en clase de la pág. 60 – 62. * próxima clase evaluación escrita.
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●       FECHA	02 DE JULIO	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	TEXTO INFORMATIVO
●       LOGRO – OBJETIVO
Reconocer la importancia de la comunicación e información.
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
- TEXTO RELACIONADO: “EL MUNDO SE MUEVE Y YO ME INFORMO”: Lectura individual, se escribe en el cuaderno lo que entendí del texto y el mapa conceptual de la pág. 56. - Desarrollo de la actividad diagnóstica, pág. 57- 58 de manera individual. - Socialización y sustentación. - Calificación de cuadernos y desarrollo de la clase.
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●       FECHA	02 DE JULIO	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	TEXTO INFORMATIVO
●       LOGRO – OBJETIVO
Reconocer la importancia de la comunicación e información.
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
- TEXTO RELACIONADO: “EL MUNDO SE MUEVE Y YO ME INFORMO”: Lectura individual, se escribe en el cuaderno lo que entendí del texto y el mapa conceptual de la pág. 56. - Desarrollo de la actividad diagnóstica, pág. 57- 58 de manera individual. - Socialización y sustentación. - Calificación de cuadernos y desarrollo de la clase.
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

SEGUNDO PERIODO

●       FECHA	28 de mayo	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	EL CUENTO COLOMBIANO DEL S. XX.
●       LOGRO – OBJETIVO
- RECUPERA LA INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA EN EL CONTENIDO DEL TEXTO.
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
* LECTURA: La muerte en la calle pág. 156- 157. - Exprésate lector H.   * SUSTENTACIÓN DEL TALLER DE LA CLASE ANTERIOR. El cuento Colombiano del S. XX. Pág. 158 – 159- 1. Realizar síntesis en el cuaderno del concepto, características y estructura del cuento Colombiano del S. XX. 2. Desarrollar en el libro el taller de las páginas 160 – 161 en parejas.
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●       FECHA	28 de mayo	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	EL CUENTO COLOMBIANO DEL S. XX.
●       LOGRO – OBJETIVO
- RECUPERA LA INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA EN EL CONTENIDO DEL TEXTO.
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
SUSTENTACIÓN DEL TALLER DE LA CLASE ANTERIOR. - Exprésate lector H.  El cuento Colombiano del S. XX. Pág. 158 – 159- 1. Realizar síntesis en el cuaderno del concepto, características y estructura del cuento Colombiano del S. XX. 2. Desarrollar en el libro el taller de las páginas 160 – 161 en parejas.
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●       FECHA	24 de mayo	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	EL CUENTO COLOMBIANO DEL S. XX.
●       LOGRO – OBJETIVO
- RECUPERA LA INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA EN EL CONTENIDO DEL TEXTO.
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
- Exprésate lector H.  El cuento Colombiano del S. XX. Pág. 158 – 159- 1. Realizar síntesis en el cuaderno del concepto, características y estructura del cuento Colombiano del S. XX. 2. Desarrollar en el libro el taller de las páginas 160 – 161 en parejas.
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●       FECHA	21 de mayo	●       MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●       TEMA:	EDITORIAL PERIODÍSTICO
●       LOGRO – OBJETIVO
- RECUPERA LA INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA EN EL CONTENIDO DEL TEXTO.
●       DESARROLLO DE LA CLASE:
-  Lectura del libro Joshua: https://www.academia.edu/15665322/Joshua - Exprésate lector H. pág. 22, 24 – 29. - Sustentación y calificación del trabajo en clase. Se saca la autoevaluación. - Se da informe de notas a cada estudiante. - Se eximen a los estudiantes correspondientes, según la normatividad vigente
●       ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●        FECHA	14 de mayo	●        MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●        TEMA:	EDITORIAL PERIODÍSTICO
●        LOGRO – OBJETIVO
- RECUPERA LA INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA EN EL CONTENIDO DEL TEXTO.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
-  Lectura del libro Joshua: https://www.academia.edu/15665322/Joshua - Exprésate lector H. pág. 22, 24 – 29.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●        FECHA	10 de mayo	●        MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●        TEMA:	PLAN TEXTUAL
●        LOGRO – OBJETIVO
- Identifica las clases de conjunciones y las usa en contextos lingüísticos reales.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
CONTINUACIÓN CON LA CLASE ANTERIOR. - Desarrollo de la actividad evaluativa. Pág. 45 – 48. - Socialización y calificación. -  Lectura del libro Joshua: https://www.academia.edu/15665322/Joshua - Exprésate lector H
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●        FECHA	07 de mayo	●        MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●        TEMA:	PLAN TEXTUAL
●        LOGRO – OBJETIVO
- Identifica las clases de conjunciones y las usa en contextos lingüísticos reales.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
CONTINUACIÓN CON LA CLASE ANTERIOR. - Desarrollo de la actividad evaluativa. Pág. 45 – 48. - Socialización y calificación
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

 

●        FECHA	03 de mayo	●        MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●        TEMA:	Las conjunciones
●        LOGRO – OBJETIVO
- Identifica las clases de conjunciones y las usa en contextos lingüísticos reales.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
- Explicación de las clases de conjunciones y etapas del proceso de escritura. Pág. 43 - 45 - Desarrollo de la actividad evaluativa. Pág. 45 – 48.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●        FECHA	30 DE ABRIL	●        MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●        TEMA:	EDITORIAL PERIODÍSTICO
●        LOGRO – OBJETIVO
- RECUPERA LA INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA EN EL CONTENIDO DEL TEXTO.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
EXPRÉSATE LECTOR H: PÁG 12 – 13. - Se estudia el concepto, las características y estructura del texto: editorial periodístico. - Se toma nota en el cuaderno. - Lectura individual: aclaración de dudas. Taller Grupal: Entregan una hoja por grupo. - Calificación.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●        FECHA	26 DE ABRIL	●        MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●        TEMA:	EL TEXTO
●        LOGRO – OBJETIVO
- RECUPERA LA INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA EN EL CONTENIDO DEL TEXTO.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
- Filosofía: explicación de las exposiciones para el próximo 02 de mayo. - Desarrollo de la actividad diagnóstica de la página 38 – 39. - Se recuerda el concepto de pronombres desde la página 40 de la uproco.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●        FECHA	03 de mayo	●        MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL 9°
●        TEMA:	EL RESUMEN
●        LOGRO – OBJETIVO
IDENTIFICAR LO ESENCIAL DE UN TEXTO Y LAS CARACTERÍSTICAS DEL RESUMEN.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
- Leer en parejas como planear y escribir un resumen pag 71 – 76, escribir o subrayar aquello que no se entienda y amerite explicación. - Sustentación escrita de la lectura anterior. - Desarrollo de la actividad evaluativa, pág 76 – 78.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
NINGUNA

●        FECHA	25 DE ABRIL	●        MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL                          8°
●        TEMA:	EDITORIAL PERIODÍSTICO
●        LOGRO – OBJETIVO
- RECUPERA LA INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA EN EL CONTENIDO DEL TEXTO.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
EXPRÉSATE LECTOR H: - Lectura en grupos (máximo 4) de la página 10 y 11. CONTESTAR LAS PREGUNTAS QUE APARECEN EN LOS RECUADROS. - Desarrollo del taller pág. 14 y 15: entregar las respuestas con justificación – argumentación en una hoja por grupo.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna.

●        FECHA	23 DE ABRIL	●        MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL              GRADO OCTAVO
●        TEMA:	CONCEPTUALIZACIÓN: ¿HABLO ESCRIBO?
●        LOGRO – OBJETIVO
- IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA DE LA PALABRA EN EL LENGUAJE.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
- Sustentación de la actividad evaluativa en la pág.36 - 37. - Calificación. - Desarrollo de la actividad evaluativa en la página 36. Pendiente socializar y calificar esta actividad de la pág. 36, se continúa desde la pág. 38. - Ejercicio de exposición: elaboran un texto expositivo en el cuaderno y lo exponen.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna

●        FECHA	16 DE ABRIL	●        MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL              GRADO OCTAVO
●        TEMA:	CONCEPTUALIZACIÓN: ¿HABLO O ESCRIBO?
●        LOGRO – OBJETIVO
- IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA DE LA PALABRA EN EL LENGUAJE.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
- Retomar el texto relacionado, participan dos o tres estudiantes. Actividad: - Lectura de la conceptualización. Pág. 33 - 36 *En el cuaderno, realizar un cuadro comparativo con la definición, características, importancia y finalidad del lenguaje oral y escrito. - Se da cuenta del trabajo en grupo y se califica, no hay plenaria general, sólo grupal.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna

●        FECHA	12 DE ABRIL	●        MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL              GRADO OCTAVO
●        TEMA:	LA PALABRA HABLADA
●        LOGRO – OBJETIVO
- IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA DE LA PALABRA EN EL LENGUAJE.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
- Desarrollo de la actividad evaluativa en grupos. - Socialización y calificación de la participación y trabajo en clase.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna

●        FECHA	11 DE ABRIL	●        MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL              GRADO OCTAVO
●        TEMA:	LA PALABRA HABLADA
●        LOGRO – OBJETIVO
- IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA DE LA PALABRA Y SU IMPACTO EN EL CEREBRO.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Texto relacionado: El poder de las palabras y su impacto en el cerebro. - Informe de lectura: Taller sobre el texto relacionado. 1. Identifique y explique el título. 2. ¿Cuántos párrafos tiene el texto anterior? 3. ¿Cuál es el tema y la idea principal? 4. Identifique y escriba los subtemas. 5. Por su intencionalidad comunicativa, ¿Qué tipo de texto es? 6. Por su forma, ¿Qué tipo de texto es? - Desarrollo de la actividad diagnóstica de manera individual, en la página 22 de la uproco 2 del segundo periodo. - Socialización y calificación de la participación y trabajo en clase.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna

.

PRIMER PERIODO

●        FECHA	08 DE MARZO	●        MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL              GRADO OCTAVO
●        TEMA:	COMPRENSIÓN LECTORA
●        LOGRO – OBJETIVO
FORTALECER LA LECTURA INFERENCIAL Y CRÍTICA.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
-  Ejercicios virtuales de comprensión de lectura inferencial y crítico intertextual. https://www.educaplay.com/resource-editor/ https://wordwall.net/es/resource/18580150/estrategias-de-comprension-lectora https://wordwall.net/es/resource/20231778/lectura-comprensiva/comprension-lectora https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/tag/comprension-lectora/
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna

●        FECHA	05 DE MARZO	●        MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL              GRADO OCTAVO
●        TEMA:	COMPRENSIÓN LECTORA
●        LOGRO – OBJETIVO
FORTALECER LA LECTURA INFERENCIAL Y CRÍTICA.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
- Socialización del taller “Los funerales de mama Grande” de Gabriel García Márquez. - Sustentación y calificación. - Auto evaluación. - Planillas. - Orientación del bimestral.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
NINGUNA

●        FECHA	01 DE MARZO	●        MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL              GRADO OCTAVO
●        TEMA:	COMPRENSIÓN LECTORA
●        LOGRO – OBJETIVO
FORTALECER LA LECTURA INFERENCIAL Y CRÍTICA.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
- Lectura en parejas del fragmento: “Los funerales de mama Grande” de Gabriel García Márquez. - Desarrollo del taller final, pág. 132. - Sustentación y calificación.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Realizar el punto 2 de la página 124.

●        FECHA	20 DE FEBRERO	●        MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL              GRADO OCTAVO
●        TEMA:	FUNCIONES DEL LENGUAJE – INTENCIÓN COMUNICATIVA
●        LOGRO – OBJETIVO
Comprender el concepto de lenguaje, características, tipos, niveles y funciones.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Desarrollo del punto 3 de la página 124. - Socialización y calificación.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Realizar el punto 2 de la página 124.

●        FECHA	16 DE FEBRERO	●        MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL              GRADO OCTAVO
●        TEMA:	FUNCIONES DEL LENGUAJE – INTENCIÓN COMUNICATIVA
●        LOGRO – OBJETIVO
Comprender el concepto de lenguaje, características, tipos, niveles y funciones.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
- Esta clase se dedica para realizar la actividad diagnóstica de la página 124. Punto 1 y dos. Observación: Se calificó el punto 1, que se llevó casi el bloque completo. - El punto 2, quedó incompleto, por tal motivo se debe repetir y queda de tarea. - El punto 3, se realiza en la próxima clase.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Realizar el punto 2 de la página 124.

●        FECHA	13 DE FEBRERO	●        MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL              GRADO OCTAVO
●        TEMA:	EL LENGUAJE
●        LOGRO – OBJETIVO
Comprender el concepto de lenguaje, características, tipos y niveles.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
- Socializar la actividad diagnóstica y calificar. - TIPOS Y FUNCIONES DEL LENGUAJE: ACTIVIDAD: Se enumeran los estudiantes de 1 a 6 y se dividen los temas de 1 a 6. Leen de manera individual la función que les correspondió, sacan palabras claves y con ejemplos explican a los compañeros lo que comprendieron. - Se inicia el taller de la página 123 y se desarrolla el cuadro de la página 124 sobre la intención comunicativa.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Traer materiales para hacer un cartel: 1 pliego de cartulina, marcadores, imágenes sobre la realidad y pegante.

●        FECHA	09 DE FEBRERO	●        MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL              GRADO OCTAVO
●        TEMA:	EL LENGUAJE
●        LOGRO – OBJETIVO
Comprender el concepto de lenguaje, características, tipos y niveles.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
- Examen escrito sobre el repaso de los temas más importantes de primaria. - En esta clase se continúa con el desarrollo de la actividad diagnóstica. Pág 119. - Calificación de la actividad.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Punto 3 de la actividad diagnóstica. Pág 119.

 

●        FECHA	06 DE FEBRERO	●        MATERIA Y GRUPO	ESPAÑOL              GRADO OCTAVO
●        TEMA:	EL LENGUAJE
●        LOGRO – OBJETIVO
Comprender el concepto de lenguaje, características, tipos y niveles.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
- Lectura en voz alta de los textos “Mareiwa” y “La justicia” en las páginas 118, 119. - Desarrollo de la actividad diagnóstica. Pág 119. - Calificación de la actividad. - También se califica la actividad anterior.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ninguna